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(1167) |
大学生のひとり行動における探索的研究
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(1038) |
オンライン授業(オンデマンド型)における教育効果 : 教育心理学的観点からの実践的検討
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リキッド消費におけるホラーコンテンツの存在感 : Z世代1200人調査から見える現状と可能性
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(900) |
日本国内における外国人労働者の必要性に関する一考察 : 長期的、包括的視点より
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(797) |
日本人大学生の英語力と英語学習へのモチベーションに関する研究
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(778) |
感謝を表す表現「ありがとう」と「すみません」 : 大学生におけるコミュニケーション様式の一考察
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(663) |
ESDをめざした小学校のＣLIL授業の試み : フィンランドの教育の視点を通して
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(623) |
プラザ合意以後の日本経済の推移と岸田政権の課題 : 岸田政権の経済政策と国際経済の動向との関連で
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現代文学が語るもの 東野圭吾『分身』論
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(555) |
小学校英語教科書の研究
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(551) |
法定外税に関する一考察 : 宿泊税を中心として
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(548) |
マネジメントファッションにおけるマスメディアの役割 : SDGsを事例として
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(514) |
コミュニケーションスキルからみる看護組織コミュニケーション形態に関する一考察
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(498) |
アクティブ・ラーニング(active learning)の学習方法としてのPBL : 日本の高等教育でのPBL 学習法導入の考察
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(497) |
メディア産業と観光産業--大河ドラマと観光ビジネス
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(479) |
日本の伝統的民俗宗教の歴史的展開
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(466) |
フォントの好みとパーソナリティの関連性に関する認知心理学的研究 : 認知的枠組みの個人差
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(461) |
日本の伝統的家族・擬似家族システムとしてのイエの形成
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(443) |
日本国憲法における「表現の自由」の意義--米国憲法との比較的観点から
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(441) |
異文化理解・文化交流とツーリズムー--コミュニケーション力の育成と観光マネジメント
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(441) |
何が外国語学習者のやる気を失わせるか?--動機減退の原因とそれに対する学習者の反応に関する質的調査
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(439) |
なぜ日本の若者は起業家を目指さないのか？ : 高校生へのアンケート調査を踏まえて
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(438) |
訪日観光客数の決定要因 : グラビティ・モデルを用いた誘致政策の評価
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(434) |
現代文学にあらわされた意識 : 小川洋子『密やかな結晶』論
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(430) |
オリンピック・パラリンピックをテーマにした国際理解教育 : CLILによる英語授業実践
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(425) |
中原中也『山羊の歌』の構成と表現
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(420) |
中小企業における事業承継問題
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(409) |
救援・支援者の心理的負担における一考察 : バーンアウトとPTSD の概観を通して
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(404) |
『坊ちゃん』論 : 明るさの奥に潜むもの
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(393) |
地域と経済--序説
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(390) |
硬式野球部に所属する大学生アスリートの心理的競技能力と運動有能感
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(389) |
触覚モダリティにおける大きさ対比効果の実験心理学的検討
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(382) |
技能統合型のリーディング指導の研究 : スピーキングへ繋げるクローズリーディングによる音読指導について
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(380) |
言語学習におけるポジティブな体験と学習意欲の関連性についての探索的研究
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(366) |
アメリカ,カナダにおける女性の第一次大戦参加と参政権獲得--議会の審議過程を中心として
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(363) |
ホフステードの異文化経営モデルに基づいた日中職場文化の差異に関する研究
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(362) |
離乳食場面に見られる父子・母子の情動表出の特徴と幼児期の父親・母親に対する子どものアタッチメント安定性との関連
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(359) |
高齢者のレジスタンストレーニングにおける動作速度が筋肥大および筋機能に与える影響
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(358) |
鬼の位相 : 『今昔物語集』の「悪」を考えるための序章
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(356) |
現代日本の経済成長論と分配の方向性について : イギリス経済学説と現代の政治経済の行方
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(343) |
アベノミクス以後の日本の政治と経済の行方と企業経営の方向 : スガノミクスと企業における《「共助」の経営組織論・経営戦略論》
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(341) |
「教員に求められる資質能力」の考察 : 地方自治体の「求める教師像」から読み解く
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(338) |
ブランド価値の跳躍に関する一考察 : カルチュラルブランディングの視点から
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(336) |
価値観と知覚・動作の関係に関する認知心理学的研究
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(335) |
「英語教育実施状況調査」の経年的研究
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(335) |
中国香港の学校英語教育 : 英語科教員対象の英語能力試験と参与観察から
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(334) |
職場のパワーハラスメントにおけるブリーフセラピーの貢献可能性
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(333) |
若齢者のレジスタンストレーニングにおける動作速度が筋肥大に与える影響
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(328) |
標準原価計算の有用性
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(320) |
意思決定と組織行動の理論からみるダイナミック・ケイパビリティ論：サイモン，マーチおよびトヴェルスキーからティースへ
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(319) |
アルファベットの文字指導「書くこと」の研究 : 小学英語教科書の分析を通して
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(316) |
文化イベントの品質評価と顧客満足，ロイヤルティ形成についての研究
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(316) |
学校安全への対応 : 教職課程における取り組みの課題と可能性
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(313) |
ハワイの自然を巡る対立 : 研究者と住民の異なる自然観
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(311) |
大学学部における学生の性格特性の分析と今後の展望
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(310) |
中学校英語教科書の研究(1)
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(308) |
Velocity-Based Training が最大筋力、跳躍力およびスプリントタイムに与える影響
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(308) |
大学生のコミュニケーションにおける「謝罪+感謝」表現メカニズム
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(307) |
多文化社会において求められる教員の資質・能力とその養成 : 日本とアメリカに目を向けて
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(305) |
『ラ・フォル・ジュルネ・オ・ジャポン』がもたらしたもの : 100万人集客の音楽イベントが創出する社会的・経済的価値
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(305) |
帝国日本と国籍--帝国解体後の国籍問題
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(297) |
M&Aと企業価値
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(296) |
ハプスブルク君主国における「中欧」地域概念の形成史(1648-1918) : 複合国家像と国制改革案における「二元的二元主義」の刻印
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(295) |
モチベーションの混合状態 : 外国語学習における学習者の抵抗と前向きな意欲に関する考察
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(294) |
競争市場と経済的不平等の関連性における覚書 : 競争市場と法の支配からの視点と展望
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(289) |
平和教育カリキュラムの実践と課題 : 東京純心女子高校での教育方法、海外のカリキュラムに着目して
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(287) |
国際経済の視点から見た韓国経済の現状と課題
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(280) |
Wikipedia は大学教育で資料となり得るのか
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『古今和歌集』における過去表現
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(278) |
公的教育費と社会保障費が経済的不平等に与える影響 : 法の起源と福祉レジーム理論の展望
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(276) |
安倍政権の経済政策と観光政策 : アベノミクスと石川県の観光政策との関連で
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刑事訴訟手続きにおける人権保障の日米比較
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離乳食場面に見られる親子の相互作用の特徴とアタッチメント安定性との関連性 : アタッチメント安定性の高低の子どもとその親のケースの比較
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(266) |
中小アート事業経営の課題と展望：都内3ライブハウスの事例
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(265) |
産業財メーカーのマーケティング戦略と教育の重要性--村田製作所に関する事例分析
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(265) |
「力への意志」理論形成の方法論 : 心理学か形而上学か
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動画教材を活用した英語リスニング授業 : 発音認識と発音指導を中心に
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改訂版小学校英語教科書の研究（1） : 令和2年度初版と令和6年度改訂版の分析を通して
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英語発音指導とリスニング指導 : 洋楽を活用した実践報告
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「千円'から'お預かりします」の理論言語学的考察
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(254) |
ネルソン= ウィンターの進化経済学が組織理論に与えた影響
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流通における中間業者排除に関する考察
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(253) |
Woke劇としてのJeremy O. Harris作Slave Play : BLM時代における人種の力学
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レポート・作文の評価方法 : ルーブリックの活用
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脱炭素共同体構想のimplication と歴史的必然性 : 再生可能エネルギーと炭素通貨を軸とした協働型コモンズ構築の検証を中心に
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1922-1992-2022：『ユリシーズ』が『ユリシーズ』になるとき
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ハプスブルク君主国におけるナショナリズム : その位置づけをめぐる史学史的概観
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東洋学園大学におけるSDGs教育の取り組み
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文学とメディア 三浦哲郎『ユタとふしぎな仲間たち』--劇団四季・ミュージカル化の試みとの関連から
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アメリカにおける英語と英語以外の言語の教育 : バイリンガル教育に着目して
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中学生の第二反抗期の現状 : 母親に対する反抗的態度に焦点化して
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経営指標としての「ROE」
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児童養護施設における心理職の生活支援への参加に関する調査
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教育旅行を教育課程においてどのように位置づけるのか : 教育目標の設定とルーブリックの活用からプログラムを考える
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高齢者のオンライン言語行動 : 日本語日記ブログにおける役割語
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日本文化の母性的傾向の風土性
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能にみる「うつし」の構造--人倫存在の重層性と時間性
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カリフォルニア州における多言語教育の取り組み
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『老人と海』における女性の不在をめぐって
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線引き課題を用いた運動制御ならびに運動のなめらかさ評価への試み
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