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Evaluative commentary on a language test
https://doi.org/10.24547/00000279
https://doi.org/10.24547/0000027909a67e29-9818-4351-bdd8-8cc06260e85b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Evaluative Commentary on a Language Test (324.6 kB)
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Copyright(c) 2011 by Toyo Gakuen University
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-11-06 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Evaluative commentary on a language test | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | language | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | test | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | assessment | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | validity | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | reliability | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | authenticity | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | interactiveness | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | impact | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | practicalityqualities | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
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| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
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| 主題 | test | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | assessment | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
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| 主題 | reliability | |||||||
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| 主題 | authenticity | |||||||
| キーワード | ||||||||
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| 主題 | interactiveness | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
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| 主題 | impact | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | practicalityqualities | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.24547/00000279 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
Nguyen, Trang W.
× Nguyen, Trang W.
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | Language tests occupy a central role in the cycle of language learning and teaching. The major issue in any language assessment is whether the test measures what it intends to measure. This paper argues that when designing and implementing language tests, it is crucial for developers of language tests and for teachers to clearly understand the function of each assessment activity and what that activity essentially measures. This test review will employ Bachman and Palmer’s (1996) model of language assessment as an organizing framework to examine the credibility and usefulness of a classroom-based language test. It first describes the test then discusses aspects of the test in relations to the framework’s qualities of reliability, construct validity, authenticity, interactiveness, impact, and practicality. The analysis identifies a number of problematic features seen to contain in the test under review. The paper concludes with reflections on the value of using a language assessment model as an organizing framework to examine the credibility and usefulness of a classroom-based language test. | |||||||
| 書誌情報 |
東洋学園大学紀要 Bulletin of Toyo Gakuen University 号 17, p. 177-193, 発行日 2009-03-15 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 東洋学園大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 09196110 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10421432 | |||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||
| 関連識別子 | 110007043494 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
