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小学校英語活動における国際理解教育のカリキュラム
https://doi.org/10.24547/00000300
https://doi.org/10.24547/00000300c35a6d00-6ef8-4bda-a876-d60fb2465bdb
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
小学校英語活動における国際理解教育のカリキュラム (586.1 kB)
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Copyright(c) 2011 by Toyo Gakuen University
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2019-11-25 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | 小学校英語活動における国際理解教育のカリキュラム | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Curriculum of global education in English classes at elementary schools | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
著者 |
坂本, ひとみ
× 坂本, ひとみ× Sakamoto, Hitomi |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | いよいよ小学校の高学年において,週1回程度の英語活動が必修となることが確実になってきました。今まで小学校の英語はネイティブの先生に丸投げにされ,歌やゲームばかりという批判もありました。必修化するのであれば,適切な目標にねらいを定めた体系的なカリキュラムが是非とも必要となるでしょう。小学校・中学校の連携だけでなく,できることなら高校・大学まで首尾一貫した教育目標をすべての段階の教師が意識し,系統だったカリキュラムが作れたら理想的でしょう。 小学校英語は楽しいだけでなく,国際理解教育のテーマ別学習を取り入れることによって,高学年の子どもたちに知的な刺激を与えることもできる「楽しく深い」授業にすることができると思います。この論考ではそのような小学校英語活動のカリキュラムを考えてみたいと思います。 |
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書誌情報 |
ja : 東洋学園大学紀要 en : Bulletin of Toyo Gakuen University 号 16, p. 217-231, 発行日 2008-03-15 |
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出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 東洋学園大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 09196110 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN10421432 | |||||
論文ID(NAID) | ||||||
関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
識別子タイプ | NAID | |||||
関連識別子 | 110006628403 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR |