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Motivating University Students in an English Speaking Class
https://doi.org/10.24547/00000208
https://doi.org/10.24547/0000020883ae8acb-4fcc-4e35-8b5e-0b1e1ebcf059
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Motivating University Students in an English Speaking Class (200.4 kB)
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Copyright(c) 2011 by Toyo Gakuen University
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-07-23 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Motivating University Students in an English Speaking Class | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Motivation | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | English | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | University | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Trade Fair | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Tourism | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Speaking | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.24547/00000208 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
エダリー,ターニャ
× エダリー,ターニャ
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | Motivating English language learners, especially lower proficiency level university students, to speak only English in the classroom is a difficult feat. This semester-long project set in a university business English speaking class strove to do just that ― to promote and create an English only environment that allowed the learners to interact comfortably with each other in their second language. First, key issues and considerations in motivation and how they were applied to the course are addressed. Then the students in the study are introduced. After that, the focus shifts to the course developed for the study. Finally, the results of the study are discussed. | |||||||||
| 書誌情報 |
東洋学園大学紀要 Bulletin of Toyo Gakuen University 巻 21, p. 237-245, 発行日 2013-03-15 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 東洋学園大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0919-6110 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10421432 | |||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||
| 関連識別子 | 110009576113 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
