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改訂版小学校英語教科書の研究（2） : 学習者用デジタル教科書の諸相と今後の展望について
https://doi.org/10.24547/0002000422
https://doi.org/10.24547/0002000422b861b78f-a742-42a2-bf0f-35d6780f22b2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
TGKN20250304.pdf (787 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 改訂版小学校英語教科書の研究（2） : 学習者用デジタル教科書の諸相と今後の展望について | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24547/0002000422 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
津村, 敏雄
× 津村, 敏雄
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | GIGAスクール構想のもとに全国の小中学校の児童生徒一人一台の学習端末と高速通信ネットワークの整備が完了したことを受けて、2024（令和6）年度の小学校の教科書改訂とともに、全教科に先行して小学校の英語の授業において学習者用デジタル教科書が本格的に導入されている。2025（令和7）年度は算数での導入が決定しており、今後、他教科においても段階的に拡大される見通しである。現在、学習者用デジタル教科書の法的な位置付けは「正式な教科書」ではなく（教科書の）「代替教材」とされており、当面の間は紙の教科書と併用することになるが、文部科学省の作業部会は2030（令和12）年の学習指導要領の改訂に合わせて「正式な教科書」とする方向で議論が行われている。学習者用デジタル教科書による学びは、「主体的・対話的で深い学び」と「個別最適な学び」と「協働的な学び」の実現を支えるものである。本稿では、「学習者用デジタル教科書普及促進事業」や「学習者用デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業」などの調査研究を踏まえ、本格的に導入することになった小学校英語の学習者用デジタル教科書の操作性、機能、学習者支援について分析するとともに、課題と今後の展望について考察する。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| bibliographic_information |
東洋学園大学教職課程年報 Bulletin of Teacher Training Course of Toyo Gakuen University 巻 7, p. 41-58, 発行日 2025-03-20 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 東洋学園大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 27593541 | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
