{"created":"2023-05-18T10:24:31.860715+00:00","id":126,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"3f18905b-f46a-4e6f-a176-59fb907985a2"},"_deposit":{"created_by":7,"id":"126","owners":[7],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"126"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:togaku.repo.nii.ac.jp:00000126","sets":["1:5:42"]},"author_link":["198","199"],"control_number":"126","item_10002_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2017-03-15","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"25","bibliographicPageEnd":"236","bibliographicPageStart":"213","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"東洋学園大学紀要"}]}]},"item_10002_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"日本の大学の外国語教育において中国語教育は重要な地位を占めてきたが，中国語教育を行うために必須の教科書は山ほどあるにも拘わらず，内容が似たり寄ったりで重複が多く，殆どが教育現場の実情にそぐわない上，中国語の基本的な知識や文法事項の体系性にも欠けている。しかし教科書は教育の到達目標と内容だけでなく，教授法と学習法も決めるものである。本稿では，『中国語ステップⅠ』と『中国語ステップⅡ』の編纂を通して日本で作成された中国語教科書の問題点を明らかにするとともにその原因を探り，教養教育としての中国語教科書の編纂原則，基準及びプロセスを示しながら解決策を見出したいと考える。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_10002_publisher_8":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"東洋学園大学","subitem_publisher_language":"ja"}]},"item_10002_relation_12":{"attribute_name":"論文ID（NAID）","attribute_value_mlt":[{"subitem_relation_type":"isIdenticalTo","subitem_relation_type_id":{"subitem_relation_type_id_text":"40021223755","subitem_relation_type_select":"NAID"}}]},"item_10002_source_id_11":{"attribute_name":"書誌レコードID","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"AN10421432","subitem_source_identifier_type":"NCID"}]},"item_10002_source_id_9":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"0919-6110","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_10002_version_type_20":{"attribute_name":"著者版フラグ","attribute_value_mlt":[{"subitem_version_type":"VoR"}]},"item_access_right":{"attribute_name":"アクセス権","attribute_value_mlt":[{"subitem_access_right":"metadata only access"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"成, 寅","creatorNameLang":"ja"},{"creatorName":"セイ, イン","creatorNameLang":"ja-Kana"}],"nameIdentifiers":[{},{}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"Cheng, Yin","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_title":"教養教育としての中国語教育における教科書の編纂原則及びプロセス : 『中国語ステップI』と『中国語ステップⅡ』の作成を通して","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"教養教育としての中国語教育における教科書の編纂原則及びプロセス : 『中国語ステップI』と『中国語ステップⅡ』の作成を通して","subitem_title_language":"ja"}]},"item_type_id":"10002","owner":"7","path":["42"],"pubdate":{"attribute_name":"PubDate","attribute_value":"2018-05-17"},"publish_date":"2018-05-17","publish_status":"0","recid":"126","relation_version_is_last":true,"title":["教養教育としての中国語教育における教科書の編纂原則及びプロセス : 『中国語ステップI』と『中国語ステップⅡ』の作成を通して"],"weko_creator_id":"7","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-06-22T09:14:46.380571+00:00"}